In der Natur werden die Kinder nicht beschäftigt, sondern sie entdecken selbstständig ihr Umfeld. Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein dürfen nebenbei wachsen. Es gibt eine Menge zum Staunen, Sehen, Riechen, Hören und Fühlen. Zusammen mit anderen Kindern und jeder für sich, nach eigenen Vorlieben und im eigenen Rhythmus.

Die Natur als Basis für ein erfülltes Miteinander, auf dem jeder seine Bedürfnisse und Begeisterung ausleben und mitteilen darf. Wo Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein durch Selbsterfahrung und Selbstwirksamkeit entstehen dürfen.

Die Forschung bestätigt, dass Kinder, die in der Natur aufwachsen, ein ausgewogenes Immunsystem, sowie eine selbstbewusste Persönlichkeit entwickeln. Die Verbindung mit der Natur kann Beeinträchtigungen wie ADHS, Ängste und Allergien lindern. Bewegung und frische Luft stärken das Immunsystem, ebenso die Beschäftigung mit dem Lebensumfeld "Natur". 

Kinder lieben Stöcke, Steine, Klettern, Springen, Wurzeln, Regenbogen, Wind und Wetter. Kinder lieben Tiere. Im Grundschulprojekt, in und mit der Natur, ergeben sich lehrreiche und emotional stärkende Begegnungen. Das Lernen geschieht nebenbei, begleitet von einem inneren Wunsch, etwas zu erforschen oder sich und tiefgehende Emotionen ausdrücken, sowie Entdeckungen mitteilen zu wollen. Zum Beispiel die überwältigende Freude, ein Reh oder ein Eichhörnchen zu sehen, einen Frosch oder einen Regenwurm zu berühren, einen Eichelhäher zu hören oder Himbeeren von den Sträuchern zu pflücken.